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奧威亞:堅持技術創新 聚焦教育扶貧

2020年01月19日 12:43  來源:中國數字視聽網  字體【   

【數字視聽網訊】板塊一:科技助力公益多元化,奧威亞榮膺雙料獎項備受關注

當前,全球新一輪科技革命孕育興起,正在深刻影響世界發展格局,深刻改變人類生產生活方式。通過科技的力量,也讓中國的公益不斷完善、不斷進步。而技術的創新為整個公益生態帶來前所未有的繁榮。在第九屆中國公益節上,作為視頻互動與智慧教學方案提供商的奧威亞,一舉并獲“2019年度扶貧典范獎”和“2019年度科技公益獎”雙料獎項。以獨具優勢的互動云技術為核心,構建的系列教育幫扶解決方案,為教育公益貢獻著微薄力量。

科技手段的引入,讓中國的公益不斷完善、不斷進步,而技術的創新為整個公益生態帶來前所未有的繁榮。第九屆公益節上,作為視頻互動與智慧教學方案提供商的奧威亞備受關注,斬獲兩項大獎。以獨具優勢的互動云技術為核心,構建的系列教育幫扶解決方案,為教育公益貢獻著微薄力量。


板塊二:堅持自主創新,以互動云技術鎖定“教育幫扶”

改革開放以來,中國教育改革取得了矚目的成就,但目前仍存在教育發展不均衡的難題。為了讓更多師生共享優質教育,奧威亞始終致力于以技術創新公益,助推著教育均衡發展。

自2005年公司成立以來,奧威亞一直堅持自主技術創新,以過硬的整合研發能力,驅動企業持續發展。此外,奧威亞深耕教育15年,憑借對教學的深刻了解,將技術完美融合于教學場景中,為全國30000余所學校打造完善的教學解決方案。

面對中國教育發展不均衡的現狀,為了讓更多師生共享優質教育,奧威亞始終致力于以技術創新公益,助推著教育均衡發展。主要體現在兩點:

1、堅持自主技術創新,確保技術過硬,持續發展;

2、深耕教學場景,確保技術與教學場景深度融合。

近年來,奧威亞已陸續協助西藏、安徽、湖北等多個區域實現“教育幫扶”活動的常態化開展。近些年來,奧威亞已陸續協助多個區域實現“教育幫扶”活動的常態化開展。

以安徽在線課堂為例,該項目共計超過2000個交互點,在如此大規模部署的情況下,容易發生“山區網絡環境復雜,遠程互動容易出現卡頓、延時等問題”。此外,更嚴峻的問題是當地教學點老師對信息技術運用水平較低,信息化設備操作不熟悉的難題。即使設備部署完善,如果老師們不會使用,難以開展在線課堂教學。

為此,奧威亞團隊經過深入鉆研,從技術層面提升了設備交互式錄播的網絡自適應能力,能夠自動檢測網絡情況,在無需增加人員操作的情況下,確保穩定的視音頻傳輸,保障課堂互動的流暢性。同時,還精心簡化了設備應用,讓當地沒有任何信息化基礎的老師也可以輕松使用,幫助老師適應信息化技術變革,積極有效開展教育教學。

此外,為了讓技術與教學更深度地融合,2018年,奧威亞推出專為中國教學定制的互動云,如在安徽在線課堂中,不僅部署了互動云同時還增加電子白板互動和紙筆互動。通過這種“云+端”的組合方式,能夠實現遠程教學即時反饋、點評的功能,同時增強教學過程中的師生互動。將遠程視頻教學從“遠端旁聽旁看為主”帶入到“遠端有現場感、有沉浸感”的新階段。

以安徽在線課堂為例,項目共計超過2000個交互點,大規模部署的情況下,存在“山區網絡環境復雜,遠程互動容易出現卡頓、延時等問題”、“教學點老師信息技術運用水平較低,信息化設備不會用”的問題。

為此,奧威亞提升了交互式錄播的網絡自適應能力,能夠自動檢測網絡情況,在無需增加人員操作的情況下,確保穩定的視音頻傳輸,保障課堂互動的流暢性。同時,還特意簡化了設備應用,讓那些沒有任何信息化基礎的老師也可以輕松使用。

不僅于此,為了讓技術與教學可以更深度地融合,2018年,奧威亞推出專為中國教學定制的互動云,增加電子白板互動和紙筆互動,將遠程視頻教學從“遠端旁聽旁看為主”帶入到“遠端有現場感、有沉浸感”的新階段。

除了打造“安徽在線課堂模式”,互動云技術還可以靈活應對不同地區、不同場景的應用特點,量身打造教學解決方案。奧威亞先后在福建、湖北、浙江、河北、山東、新疆、四川等多個地開展同步課堂,幫助各地教學點開齊開足開好課程。憑借過硬的技術與靈活的方案,有效幫助各地學校解決教學難題。奧威亞教學解決方案得以在全國廣泛應用,并贏得各地用戶的廣泛認可與好評。

除了”安徽在線課堂模式“,互動云技術也可以靈活應對不同的遠程互動教學場景,奧威亞先后在福建、湖北、浙江、河北、山東、新疆、四川等多個地開展同步課堂,獲廣泛應用及廣泛好評。

同時,奧威亞先后支持了多個跨省教育扶貧項目的落地,包括“廣州-畢節”、“青島-新疆”等教育幫扶活動的常態化開展。通過奧威亞互動云技術,多地學?缭降赜蛘系K,開展網上遠程同步課堂、互動教研、聽課、評課等教學幫扶共建活動。實現教育精準幫扶,有效提高各地教育教學水平,助力教育均衡發展。

同時,奧威亞也陸續支持了多個跨省教育扶貧項目的落地,如“廣州—畢節”、“青島—新疆建設兵團”等教育幫扶活動已經實現了常態化,并收到了極佳的效果。


(圖為:新疆兵團第十二師104團小學與山東青島棗山小學開展同步課堂的場景)

當然,“互聯網+教育”不是一成不變的教育幫扶形式,科技是不斷變化與發展的。因此,我們應當不斷增強自主研發創新能力,推動企業發展進入快車道,為未來教育幫扶賦予更多可能。

當然,“教育幫扶”不是一成不變的“技術格局”。我們應當不斷升級科技體驗,賦予教育幫扶越來越多的可能。

板塊三:全聯接教學,科技創造美好

作為央企教育上市公司的核心企業,奧威亞支持“教育優質均衡事業”責無旁貸。我們致力于打造最適合中國教育的視頻互動云,并以此為核心構建“全聯接教學體系”,為實現社會主義教育的高質量與普惠性作出更大貢獻,創造教育美好未來。

【全聯接圖】

(編輯:bingjiling)

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